永葆初心  乐当推动学校发展的老黄牛

——质量监控与评估处 陈增明

人物简介：

陈增明，男，1964年4月出生，2002年4月加入中国共产党，现为福建商学院质量监控与评估处党支部书记，质量监控与评估处处长，经济统计学教授、专业带头人，福建省高等教育学会常务理事、福建省统计学会常务理事。他自1986年到校参加工作以来，不忘初心、牢记使命，忠于党的教育事业，坚守三尺讲台，矢志立德树人，勇挑工作重担，将学校发展当作个人事业，不计名利、忘我工作，乐当艰苦奋斗的老黄牛，曾获福建省“五一劳动奖章”、福建省优秀教师、福建省高校教学名师等荣誉称号，2021年6月被授予“福建省优秀共产党员称号”。

仁而爱人，坚守一线当好经师成为人师

陈增明同志1986年7月从安徽财经大学毕业后，一直在福建商学院任教。30多年来，先后担任工商管理系主任、教务处处长、科研处处长、质量监控与评估处处长。他仁而爱人，不论在什么岗位上都坚持一线为学生授课。他常说，教育是爱的事业，当老师要有大爱，要爱教书会育人，真心对家长和学生负责。

他长期主讲《统计学》《市场调查实务》等课程，大力倡导“能力为本”的教学思想，不断吸收前沿研究成果，下大力气教好书育好人，发表教学科研论文30余篇，出版教材3部，获得3项省级教学成果奖，获批省级线下一流课程1门、省级精品课程1门。他坚持融入思政教育，引导学生踏实做人、认真做事，实事求是地进行调查和统计；坚持因材施教，根据不同学生设计不同教学项目，让学生在实践中轻松掌握专业知识和技能；坚持作业全批全改，耐心辅导学生做实验、写论文，热心帮助和引导学生成长成才，深受学生认可。学生毕业多年，在岗位上遇到统计工作难题，还经常向他请教，他都耐心地予以指导和解答。

干在实处，深耕教务用心为师生办实事

在学校工作30多年，陈增明同志在教务处处长岗位上一干就是16年。曾经有人开玩笑说，干教务会“业务丢光、人得罪光、头发掉光”。他常用“三光”自嘲自勉。他说，“三光”是干教务的一种境界，既然干了教务就得踏踏实实做，把学校教学质量提升上去了，自己“光”一点又何妨！

身为教务处处长，陈增明同志牢记党员身份，坚守教育初心，经常加班加点，扎实抓教学规范、抓日常运行、抓质量提升，默默为学校跨越发展夯基筑石。长期超负荷工作，四十多岁他就熬白了头发，早早的就被人误以为是“小老头”“老爷爷”。他坚持每天走现场、巡课堂，学校数百间教室、实训室的分布和使用情况他都了如指掌。他经常深入教室和师生交流，现场帮助他们解决难题。在一次交流过程中，他听学生说想考研，但是没人指导，也没有专门的复习场地，他当即表态一定帮忙解决。他马上就办，邀请校外专家到各校区为学生开设辅导讲座，协调相关部门在各校区设立考研自修室，积极帮助学生考研升学。近年来，学校毕业生的考研率和录取率不断提高，不少学生被双一流高校录取，这和他当年的努力是分不开的。

走在前列，关键时刻勇于担当冲锋在前

教学评估是上级教育主管部门对学校的综合考评，关系学校发展，工作繁杂、责任重大，是典型的苦活、累活，很多人避之而不及。但这对陈增明同志来说却是“家常菜”。学校一有教学评估就会想到他。他也会主动站出来。他常说，这些都是学校发展中的“大事”，“学校能把这么重要的任务交给我，是对我莫大的信任和肯定。作为一名共产党员，我决不能辜负了组织的信任”。

2004年起，他兼任评建办负责人，先后主持高职高专院校人才培养工作水平评估和省级示范院校创建立项。面对难度大、责任重的硬任务，他没有推诿，而是承受着别人难以体会的压力，认真完成每个环节的工作。在学校接受教育部高职高专人才培养工作水平评估期间，他连续住校加班50多天，最终学校以“优秀”等级通过评估。2008年学校顺利立项省级示范校。2015年，他出任“申本办”主任，具体组织学校申请设置本科高校工作。“申本”时间紧、任务重、工作千头万绪，他凭借强烈的事业心和高度的责任感，带领工作团队加班熬夜、攻坚克难，经常工作到凌晨一两点，把各项工作做细做精，评估材料受到教育部专家组的高度评价，学校顺利升本，实现跨越发展。2019年，在学校面临学士学位授权单位和授权专业评估的关键节点。陈增明同志接受组织安排，2018年年底欣然从科研处重返教务处并兼任评估办主任，带领评估办同志加班加点、忘我工作，最终学校以优异成绩通过评估。当前，学校正准备接受本科教学工作合格评估，他亲力亲为，细致谋划迎评促建各项工作。他说，这是他退休前的最后一战，一定要珍惜机会，发挥好老党员的作用，把合格评估做实干好。

甘为人梯，尽心扶持学校发展后辈力量

陈增明同志常说，教学科研是学校的核心竞争力，搞好教学科研，推动学校发展的关键在年轻人，老一辈要多帮衬。在工作和生活中，他十分关心青年教师的成长，热心帮助他们解决教学、科研和生活中的难题，成为大家公认可以交心的“老大哥”。

不论在什么岗位上，陈增明同志都热情帮助和鼓励青年教师开展教育教学改革和科学研究，尽心为学校发展培育积蓄新生力量。2017年转岗到科研处后，他对照本科高校的要求，积极邀请专家进校辅导青年教师申报高层次课题，协助启动青年教师与福建社会科学院开展科研导师结对工作，大力开展校级科研立项，积极帮助年轻教师突破科研瓶颈。在他的努力下，当年学校教师在省级社科项目立项上就有了新突破。2018年重返教务处后，他大力推动课程思政建设、本科教育教学改革项目、省级一流专业、省级一流课程等本科教学质量工程项目建设。到2021年4月转岗质量监控与评估处，他组织立项建设各类本科教学质量工程项目216项，其中有50项获批省级以上立项建设。作为专业带头人，他悉心指导青年教师备课、授课，还领衔成功申报省级教育教学改革项目、省级一流线下课程，省统计局科研课题，校级教学创新团队、课程思政示范课、教学案例库等项目，带领他们扎实开展教育教学改革和科学研究，不断提高教学质量和科研研究水平，努力为学校开创教学科研工作新局面贡献力量。